本姑娘心地狡猾，但外表忠厚，这几年
碰胡蒙，乎似也没被什么三教九流的问题难倒过。不过这天，我倒的真被难住了。
第一怪，要怪书上这道来历不明的题目。第二怪，要怪这念二声的“混”
字，竟然要组两个词。我的两只⽔灵灵的大眼睛，就只好
瞄一瞄了。尽管我道知我这类技术，不比我班上的任何个一人強。今天的同学们不知哪儿不对劲，都把己自的作业捏得紧紧的，有没给敌人留下一点可乘之机，幸亏我爷爷在天有灵，保佑我当上了四人小组的组长，有了给人检查作业的权利。
按
信说的法，我今天可走好运了。为因
们我班的同学分十信奉我。认为我检查作业是有益无害的。经常迫不及待地把作业拿来给我检查。我便不绕弯道地直接把目光盯在“混”上，这些奋兴者并有没注意到我的行动，倒是我己自內疚了一番，我看到的情景，可以用我
的一句话概括：作孽呀！浮在现 们他本子上的词，竟是不“混蛋”就是“混球”是不“混球”就是“混帐”是不“混帐”就是“混搞”其中“混搞”一词，我甚为不解，便问当事人。他的脸“嗖”地下一红了，眨巴着不大的眼睛，狡猾说地：
“少儿不宜。”
们我班的词语手册之⽗是龙超。
龙超四本词语手册。可以按不同的标准分类。
按大小分三类：一本16开；两本32开，一本64开。
按贵
也分三类：最贵是的16开的，其次是两本32开的，最便宜是的64开的。按內容亦可分为三类：最齐全的，是16开的（包括组词，解词，课后问题的答案，基础训练，范文等）；其次是32开的（包括组词，解词，课后问题答案等）；最简单是的64开的（包括组词，解词）。
和他相比，我就显得寒酸了许多，一本“词语手册”也有没。
不仅如此，们我班64人，其中63人都有词语手册。换句话说，有没“词语手册”的唯我独尊。
我问龙超：“你要那么多的词语手册⼲什么？谁给你买的？”他说：
“我妈我爸我爷爷我
给我买的。”噢！我的妈哩？每当我让她买词语手册的时候，妈妈是总大手一挥：“用不啦！要那东西，还要脑子⼲什么！”废话！要那东西组词嘛！每学个一生字，都要在后面组两个词。如比：“寇”后面就要组“⽇寇”
“⾖蔻”要是会组成语，就只用组个一词了。如比“唾”后面就可以组个“唾手可得”
尽管我有没词语手册，但是我是组长，可以借检查作业之名，时不时地抄一两个词。要是不抄，硬想，也能想，只不过要抓破头⽪，啃破笔杆。主要是耽误我的时间。
长期样这蹭词，也是不个办法呀！
出于怜悯，龙超借给我一本，最小的，最
的，最简单的，64开的，词语手册。是于，上课时他把那本手册借我，写完作业了，我再把手册还给他。然虽程序烦琐，但是总比我每天带四个文具盒，上学时一件一件的拿出来，放学时再一件一件的放进去好多了。
说到文具盒，就在这时，发生了两件与文具盒有关的事：
第一件是，有一阵，龙超在练铁头功。
上课了，当喊“老师好”时，陈大侠一方面要表现对老师的尊重，一方面要展示己自的铁头功，就故意把
弯得很低，头重重地磕在文具盒上，还故意皱着眉头，轻轻地
磕到的地方，无所谓地笑一笑，表示不疼。每次别人提到他的铁头功，他是总把己自的文具盒往己自的头上砸，可能是担心别人为以他弄虚作假，他见我的文具盒比他的大，就摆出一副“壮士一去不复还”的表情。拿起我沉重的文具盒，劲使地、用力地、壮烈地照着他空
的脑门子打了来起，然后拨开人群，大摇大摆地走出座位。个一同学背后埋伏，拿我的文具盒，跟在他庇股后面，当他刚跨出教室时，只听“咣”的一声响，我的文具盒被砸出个一窝，而陈大侠的头并没被砸出个一包。我便确信他有铁头功了。
第二件，那是上音乐课，他有没带竖笛，闲得没事⼲，就拿起我的文具盒左看右看，动手动脚，只听“喀嚓”一声，我的塑料文具盒被他掰掉了一块。那时候正是上课，我就有没理他，再说沉默是女
的美德嘛！直到放学，我装做很傲慢的样子，拿尺子敲着桌子说：“你赔我！”他的眼睛眯成一条线，头一摇一摇的，额头上的一撮⽑更长了，直往鼻子上奔，他说：“赔你妈个大xx头！”就样这，我的四个文具盒里的50%，就被他搞坏了。
们我就始开了漫长的冷战。我是坚决要求索赔的！样这长期相持下去，永远对我有利。
龙超心知肚明，就把那本64开的词语手册让给了我。
但是书的价钱和文具盒的价钱，是还相差2块5。
龙超，我比较了解。他家然虽钱多，但是他己自 里手，现金支票的有没。
他翻遍书包，发现了一张过期的贺年卡，上面写着：
龙超：
祝你新年快乐！
我指出称呼不对，犯了明显的错误。龙超答应在５分钟把名字改好。
始开，他是想努力在原字上改动。想不“方”和“龙”背靠背，往两个相反的方向扭。以所特别难改。经过反复改正，终于涂成了个一墨砣砣。
一不做二不休，龙超⼲脆把称呼，全部涂成了墨砣砣。上面变成了：
方舟：
祝你新年快乐！
我终于通过合理的途径，弄到了属于我己自的词语手册。 m.jＩudＩｘs.cOｍ