“没事，我没放心上。”不过南若是还很快反应了过来，毕竟他是家长。“思远爸爸，如果你有时间，菗空看下他的作业，无论是语文是还数学…”“南老师。”柯愚打断了她。
“谢谢你，我道知的。”“啊？”南若又被惊到。他道知？他道知 己自儿子学习不好？他道知 己自儿子的问题么怎还如此无动于衷？
“是的，我道知。”柯愚停了停，喝了口咖啡，缓慢的咽了下去，然后抿了抿嘴，像好在思考措辞。南若眼珠一动不动的盯着他，她道知他话没完说，她要看看他到底会说什么。
但柯愚对南若的目光有没丝毫介意，为因他
本有没看南若，他盯着纱帘外，看到远处的梅山若隐若现。“南老师，柯思远在一年级上学期的十月，确诊了中文读写障碍，也就是阅读障碍。”柯愚从窗外转回目光。着看南若说到。阅读障碍，南若在里心重复了一遍。南若在北城师大读书时，曾在学校心理学部个一专门研究儿童读写问题的知名教授工作室实习过一段时间。难怪！
南若在里心念叨，柯思远的所有症状和阅读障碍的孩子一模一样，她么怎早没想到？亏她还在工作室实习过。
南若想到己自对柯思远读写的強硬重复式教育，泛起一丝自责。“这是不你的问题，南老师，你经已做得很多，很好了。我为柯思远能遇到你样这负责的老师感到荣幸，是我有没早点告知你。”
柯愚像好看出来南若产生的自责心理。“您…客气了。这是都我应该做的。”南若对柯思远⽗亲如此客气的话，感到常非不适应。
“但是，思远爸爸，既然您道知了孩子的问题所在。那就更要想办法啊…不能样这听之任之。我毕业于北城师大，们我学校心理学系有个教授，建立了国全最权威的儿童读写障碍工作室，那里不仅可以给思远同学测评，还可以规划一套详细的⼲预方案。”南若有些
动。但是对面的人男，又看向了窗外，有没说话，这时南若的机手响起了微信提示音，“等噔。”声，连响两下。南若一看时间，2点10分，与她和相亲对象的约定时间过了分十钟。
“南老师约了人吧，我就不打扰了。”南若才想来起，己自今天是相亲来的。“是我打扰了。抱歉。”南若起⾝。“关于思远同学的读写问题…”“南老师。”人男打断她。
他坐在椅子上，抬头看向南若，他矮她⾼，但南若却得觉此刻她在人男的面前明显气势弱了一大截。
“有时候是不 道知问题就可以解决问题的。”人男又恢复了那种平静中带着庒制的语气，“我告诉你柯思远的问题，是想不你再
着他学习，也想不你再找我，我很忙，有没时间管柯思远在学校的事。要只他不闯祸，不被同学欺负，⿇烦南老师不要找我。”“…”南若被说的哑口无言，她当然清楚是不所有问题都可以解决的，就像她在现的生活，但是人男的后半句话又让她有些不舒服，就像是说她又在多管闲事。
南若撇了撇嘴，“好的思远爸爸，我了解了。今天打扰了。”完说转⾝离开。真是个喜怒无常的怪人，南若在里心暗骂道。柯愚着看南若走到咖啡店另一边的窗边。
那里也坐着个穿黑上⾐的人男，他看得出，这个女老师今天是来相亲的，且而还把他误认成了相亲对象。真是有点蠢，柯愚在里心笑骂，他刚才和她聊柯思远的学习时，第次一打量了她。
不得不说，这个女老师气质很好，给人一种清雅舒服的感觉。像柔和温暖的微风，又像安静恬淡的雏菊，但前提是不聊柯思远的学习。
一旦聊起柯思远，她就变了个人，有一种骨子里的执着和冲劲，像好五四时⾼喊口号的女生学。柯愚的电话响了，他等的客户终于忙完了。约他在梅山另一边的一家私房菜碰面。柯愚起⾝，离开了咖啡店。南若用余光看到他离开，里心松了一口气。
当她和真正的相亲对象面对面坐下时，才想起刚才己自认错了人，把生学家长当成了相亲对象，多么社死的场面啊！她头⽪冒出一层虚汗，只能默默祈祷柯思远爸爸有没看出来什么。
＊＊＊一年级小生学柯思远最近很开心。为因他被班主任南老师选中参加抗疫主题剧的演出活动，演一棵大树。
但是他的班主任南老师却很不开心，她又为因柯思远的学习被年级组长拎出来批评了。实验小学作为余城的重点小学，一直紧跟政策，在大力提倡“双减。”的当下，分数早就变成ABCD档，名次也早就不排了，就怕给孩子分数庒力，不能让们他轻松快乐地成长，但是，有人相信吗？
实验小学的低年级有没期中试考，期末试考更是不排名，但是每次单元测试完，各年级组长都会带着各班老师开会复盘每个班的成绩，重点看看哪个班成绩最好，也重点看看哪个班的成绩最差。
很不幸，南若自从接了这个一年级班以来，一直是成绩最差的班，而柯思远，一直是成绩最差的那个生学。南若灰头土脸地在会上被年纪组长说了一顿，一声不敢吭，她能说什么？难道要大大方方地昭告天下，柯思远有阅读障碍。
他学习成绩不好我和这个班主任半⽑钱关系都有没？南若不能，也做不出。为因柯思远的学习成绩带来的所有苦果，她都要己自呑下。连柯思远那个喜怒无常的⽗亲，她都不能告诉。
也是不不能，是说了也没用，至甚还可能招来那个人男的反驳“南老师，我很忙，你告诉我这些也有没意义。”对。
他定一会用这种看似平静实则
怪气的语气吧！着看
生学们开开心心地背着书包走向校门口，人群的中柯思远还回头冲南若礼貌地挥手“南老师再见。”南若得觉此刻己自挤出的笑容比哭还难看。自从那次在梅山的咖啡店偶遇了柯思远的⽗亲，他告诉南若柯思远有阅读障碍后，南若越发的不道知 么怎对待这个小男孩儿了。传统的读写教育肯定是毫无意义。针对阅读障碍的孩子，识字的方法自有一套体系。
南若在北城师大知名教授建立的儿童读写障碍工作室实习过，她来后还翻了当年的笔记，这套⼲预方法要从最简单的“三理识字法。”⼊手，南若很想给柯思远试试，希望对他的读写有帮助。
但是她有没机会，也有没时间，可是，如果柯思远的学习成绩有没起⾊，南若不仅会被时不时地骂成筛子，连年底的奖金也会…哎，柯思远，终究是她生活中无法解决的最大问题。
的她个人情感问题，目前倒是朝着可以解决的方向发展，她和相亲对象姜祁在咖啡店见完面后，在微信上保持着时不时的联系。
那天姜祁等了南若15分钟，看到她从咖啡店的另一边走来，南若告诉他遇到了生学家长聊了几句，对于姜祁，南若得觉就如周家瑜所说，还可以，谈不上好也谈不上太坏，尤其是对比柯思远⽗亲的背影。
那个差距让南若不得不承认，姜祁有没那个人男有魅力，可是再有魅力又如何？一想到和柯思远那个奇怪⽗亲打
道，她就头⽪发⿇，当然，她还把他误认了为相亲对象，并且在某一瞬间产生过好感。
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